Thesis: Re-aprender para resguardar: Instrumento metodológico adaptativo de Educación Patrimonial para la conservación sostenible de Memorias Constructivas Tradicionales.
| datacite.subject.fos | Humanities | |
| datacite.subject.fos | Humanities::Other humanities | |
| datacite.subject.fos | Humanities::Arts (arts, history of arts, performing arts, music)::Arts | |
| datacite.subject.fos | Social sciences | |
| datacite.subject.fos | Social sciences::Sociology::Sociology | |
| datacite.subject.fos | Social sciences::Other social sciences | |
| datacite.subject.fos | Engineering and technology | |
| datacite.subject.fos | Social sciences::Social and economic geography::Cultural and economic geography | |
| dc.contributor.department | Departamento de Arquitectura | |
| dc.contributor.guia | Carrasco Walburg, Carolina Andrea | |
| dc.coverage.spatial | Campus Casa Central Valparaíso | |
| dc.creator | Olivares Vildozo, Maite | |
| dc.date.accessioned | 2025-08-27T20:42:36Z | |
| dc.date.available | 2025-08-27T20:42:36Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | En Chile, persiste una deuda pendiente con respecto al patrimonio constructivo tradicional de los territorios. Actualmente, a pesar de los avances no se ha logrado una protección efectiva de este legado. Esta herencia es sustentada por la memoria de las comunidades, la cual cumple un rol fundamental para su transmisión. En este sentido, las prácticas constructivas tradicionales han sido retenidas en el recuerdo colectivo entre generaciones. Sin embargo, las escasas políticas públicas disponibles para el mejoramiento de la vivienda tradicional, el inexistente financiamiento para potenciar los conocimientos constructivos locales, la insuficiencia de instrumentos públicos para resguardar los saberes tradicionales de los diferentes territorios, la pérdida progresiva de maestros expertos en el oficio y la falta de reconocimiento por parte de las nuevas generaciones, ha sumido en una vulnerabilidad crítica a las memorias constructivas de las comunidades. Este inquietante escenario abre paso a indagar en: ¿Cómo resguardar las memorias constructivas tradicionales en un período de cambios significativos y globalización? El "re-aprender para resguardar" se inscribe como una consigna en esta tesis que se relaciona con acciones que contribuyen a la conservación sostenible de las memorias constructivas tradicionales. Esta investigación plantea diseñar un prototipo de instrumento adaptativo de educación patrimonial con el fin de explorar nuevos enfoques de conservación entorno al resguardo del patrimonio constructivo tradicional. Con este instrumento, se busca sensibilizar a las comunidades para lograr una conservación sostenible de sus memorias constructivas tradicionales. La metodología utilizada es de carácter exploratoria, estructurada por tres cuerpos. El primero es un cuerpo investigativo, dirigido a identificar programas de educación patrimonial aplicados en Chile que aborden acciones educativas en torno al patrimonio constructivo tradicional; un segundo cuerpo empírico, en el cual se evalúen estos programas mediante estándares de calidad y un tercer cuerpo conclusivo, orientado a diseñar una herramienta metodológica con un grado de adaptabilidad que pueda ser aplicable a nuevos casos. | es |
| dc.description.abstract | In Chile, there remains an unresolved debt regarding the traditional construction heritage of the territories. Currently, despite progress, an effective protection of this legacy has not been achieved. This heritage is sustained by the memory of the communities, which plays a fundamental role in its transmission. In this sense, traditional construction practices have been retained in the collective memory across generations. However, the scarce public policies available for improving traditional housing, the lack of funding to strengthen local construction knowledge, the insufficiency of public tools to safeguard traditional knowledge from different territories, the progressive loss of expert craftsmen in the trade, and the lack of recognition from new generations have placed the construction memories of communities in critical vulnerability. This concerning scenario raises the question: How can traditional construction memories be safeguarded in a period of significant changes and globalization? "Re-learning to safeguard" becomes a slogan in this thesis, which is related to actions that contribute to the sustainable conservation of traditional construction memories. This research proposes designing a prototype of an adaptive heritage education instrument in order to explore new conservation approaches related to the safeguarding of traditional construction heritage. With this instrument, the goal is to raise awareness in communities to achieve sustainable conservation of their traditional construction memories. The methodology used is exploratory, structured into three parts. The first is a research component aimed at identifying heritage education programs applied in Chile that address educational actions related to traditional construction heritage. The second part is an empirical component, where these programs are evaluated using quality standards, and the third is a conclusive component, focused on designing a methodological tool with a degree of adaptability that could be applied to new cases. | en_US |
| dc.description.degree | Magíster en Rehabilitación Arquitectónica Sostenible | |
| dc.driver | info:eu-repo/semantics/masterThesis | |
| dc.format.extent | 238 páginas. | |
| dc.identifier.barcode | 3560900285864 | |
| dc.identifier.doi | 10.71959/bn8x-cj37 | |
| dc.identifier.uri | https://cris.usm.cl/handle/123456789/3970 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.71959/bn8x-cj37 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Técnica Federico Santa María | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | en |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/embargoedAccess | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Educación patrimonial | |
| dc.subject | Comunidad Local | |
| dc.subject | técnicas constructivas tradicionales | |
| dc.subject.ods | 4 Educación de calidad | |
| dc.subject.ods | 8 Trabajo decente y crecimiento económico | |
| dc.subject.ods | 16 Paz, justicia e instituciones sólidas | |
| dc.title | Re-aprender para resguardar: Instrumento metodológico adaptativo de Educación Patrimonial para la conservación sostenible de Memorias Constructivas Tradicionales. | |
| dspace.entity.type | Tesis |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
Política de Privacidad 
